به گزارش تابناک، به نقل از روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی استان اصفهان، مهدی قیصری در نخستین جلسه کمیته راهبری آموزش اظهارکرد: در شورای مهارت سه کمیته تخصصی با عنوان، کمیته تخصصی راهبری آموزش، کمیته سنجش و صلاحیت حرفه ای، کمیته مهارت آموزی، کارورزی و نظام آموزش دوگانه تشکیل شده است که امروز نخستین جلسه کمیته راهبری آموزش در حال برگزاری است.
وی ادامه داد: در صورت جلسه این کمیته به اقدام موثر کلیه دستگاه ها جهت ایجاد مشاغل پایدار و کاهش نرخ بیکاری وافزایش هماهنگی بین اداره کل آموزش فنی حرفه ای، دانشگاه فنی حرفه ای و دانشگاه جامع علمی کاربردی تاکید شده است.
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان اصفهان تصریح کرد: دولت موظف است تا پایان برنامه ششم سهم آموزشهای عالی مهارتی را به 30 درصد برساند، اما هم اکنون سهم ما حدود 17 درصد است و برای رسیدن به سهم 30 درصدی باید از تمام ظرفیت ها استفاده کنیم.
قیصری با بیان اینکه هم اکنون حدود 600 هزار نفر دانشجو در مراکز آموزش علمی کاربردی و فني و حرفه اي تحصیل می کنند گفت: پیش بینی می شود تا سال 1400 تعداد دانشجویان به 4میلیون 300 هزار نفر برسد که باید یک میلیون و 300 هزار نفر از این دانشجویان در دانشگاه های مهارتی تحصیل کنند.
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان اصفهان با اشاره به اینکه نیازسنجی آموزشي مهمترین اقدام برای رسیدن به اهداف کمیته راهبری آموزش است، اظهار داشت: باید توجه کنیم نیاز بازار فعلی چیست و با توجه به این که همه می دانیم مشاغل روز مورد نیاز جامعه در حال تغییر است باید آینده نگری هم داشته باشیم و نیاز آینده بازار را در نظرگرفته و با کیفی کردن آموزش های مهارتی از بیکاري جلوگیری کنیم.
وی بیان کرد: مقام معظم رهبری هرساله با نام گذاری سال های مختلف از سال 95 تا 98 تاكيد زیادی به آموزش های مهارتی داشته و اهمیت نظام آموزشی مهارتی و نقش ان در توليد ملي در فرمايشات ایشان دیده می شود.
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان اصفهان با اشاره به اهداف کمیته راهبری آموزش تصریح کرد: برنامه ریزی و نیازسنجی آموزشی مهارتی، آموزش و تربیت نیروی انسانی متخصص، برنامه ریزی اجرای آموزش های مهارتی براساس پتانسیل دستگاه های اجرایی و سطح جغرافیای، ارتقا سطح کیفی و کمی آموزش های مهارتی، افزایش ضریب نفوذ، برنامه ریزی جهت تدوین استاندار های آموزشی، ایجاد تعامل و هم افزایی بین دستگاه های اجرایی مرتبط استان، سفارش پذیر نمودن آموزش های مهارتی و ایجاد کانال ارتباطی موثر بین آموزش های فنی و حرفه ای رسمی و غیر رسمی از اهداف تشکیل کمیته راهبری آموزش است.
قیصری با بیان اینکه سازمان های اجرایی و خصوصی امکانات خوبی دارند، ادامه داد: بعد از شناسایی این سازمان ها باید از امکانات آنها در راستای آموزش های کاربردی استفاده شود.
گفتنی است دانشگاه جامع علمی کاربردی استان اصفهان مسئول کمیته تخصصی راهبری آموزش است که این کمیته یکی از کمیته های شورای مهارت استانداری می باشد.